人民網(wǎng)西安3月10日電 （鄧楠）“作為一名一線(xiàn)技術(shù)工人，我一直很關(guān)注技能人才隊伍建設?！比珖舜蟠?、中國鐵路西安局集團有限公司西安動(dòng)車(chē)段動(dòng)車(chē)組機械師董宏濤，30年來(lái)扎根檢修技術(shù)崗位，是專(zhuān)治“疑難雜癥”的“動(dòng)車(chē)醫生”。在今年全國兩會(huì )上，董宏濤就加快產(chǎn)業(yè)工人隊伍提質(zhì)升級建言獻策。

全國人大代表、中國鐵路西安局集團有限公司西安動(dòng)車(chē)段動(dòng)車(chē)組機械師董宏濤。受訪(fǎng)者供圖

　　董宏濤表示，技能人才是支撐中國制造、中國創(chuàng )造的重要力量，只有培養出一支知識型、技術(shù)型、創(chuàng )新型勞動(dòng)者大軍，才能有力支撐中國式現代化發(fā)展。

　　今年，他提交了《關(guān)于建立產(chǎn)業(yè)工人終身培訓學(xué)習制度的建議》，并建議從平臺支持、校企雙向互動(dòng)等方面著(zhù)手，進(jìn)一步加快產(chǎn)業(yè)工人隊伍提質(zhì)升級。

　　“在幫帶培養技能人才過(guò)程中，我發(fā)現一線(xiàn)產(chǎn)業(yè)工人隊伍普遍存在實(shí)踐經(jīng)驗豐富但基礎理論知識欠缺的問(wèn)題?！弊鳛閲壹壖寄艽髱煿ぷ魇翌I(lǐng)銜人，董宏濤不僅將畢生所學(xué)傾囊相授，同時(shí)還非常關(guān)注一線(xiàn)技術(shù)工人的個(gè)人成長(cháng)和隊伍建設。在董宏濤看來(lái)，充分發(fā)揮各類(lèi)職業(yè)院校的教學(xué)資源，讓工作一段時(shí)間的一線(xiàn)工人帶著(zhù)具體問(wèn)題返回院校中去學(xué)習和思考，這對于他們從實(shí)踐和理論兩個(gè)維度出發(fā)解決工作中的難點(diǎn)、痛點(diǎn)等問(wèn)題有很大的幫助。

　　董宏濤建議，一方面建立職業(yè)類(lèi)院校和企業(yè)單位的貫通共建機制，即每年職業(yè)院校里一定數量的學(xué)生可以到企業(yè)單位實(shí)習，驗證所學(xué)內容、提升動(dòng)手能力、積累工作經(jīng)驗。同時(shí)，企業(yè)單位也可以選派優(yōu)秀技能人才到職業(yè)院校進(jìn)修，進(jìn)一步提高基礎理論知識水平，搞懂弄通經(jīng)驗背后的理論原理。在校學(xué)生到車(chē)間，一線(xiàn)工人進(jìn)課堂，通過(guò)理論與實(shí)踐的碰撞，不僅可以提升學(xué)生的實(shí)操性，還能夯實(shí)產(chǎn)業(yè)工人的理論基礎，更能促進(jìn)職校在專(zhuān)業(yè)建設和課程開(kāi)發(fā)上更具針對性，從而更好地推進(jìn)職業(yè)院校開(kāi)展高質(zhì)量技能培訓。

　　“在這個(gè)過(guò)程中，職校老師、學(xué)生、一線(xiàn)工人形成了一個(gè)閉環(huán)，這樣既能有力提升產(chǎn)業(yè)工人隊伍素質(zhì)，還能極大地促進(jìn)職業(yè)教育水平提高，讓新時(shí)代知識型技能工人與高水平職業(yè)教育共同發(fā)展?！倍隄f(shuō)。

　　另一方面，進(jìn)一步完善職工學(xué)歷教育培訓制度。在向產(chǎn)業(yè)工人提供普惠性、均等化、貫穿學(xué)習和職業(yè)生涯全過(guò)程的終身職業(yè)技能培訓基礎上，加大學(xué)歷教育支持力度，為有意愿、有需求接受高層次學(xué)歷教育的高技能人才提供更為優(yōu)惠優(yōu)質(zhì)的在職或脫產(chǎn)接受學(xué)歷教育機會(huì )。健全企業(yè)支持和鼓勵在職職工參加學(xué)歷教育的機制，對順利取得學(xué)歷證書(shū)并在學(xué)習中表現優(yōu)異或取得成果的人員，給予全額報銷(xiāo)學(xué)費獎勵的政策支持。

　　此外，在搭建技能提升平臺方面，董宏濤建議利用各類(lèi)職業(yè)院校成立高技能人才基礎理論知識提高班；結合各地的工匠學(xué)院和網(wǎng)上學(xué)習平臺，舉辦勞模工匠提升或研修班；聯(lián)合相關(guān)高校舉辦相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)歷提升班。